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幼儿为本 科学保教 防止“小学化” ——南山区第一学区联盟管理园一级跟岗研习活动暨师训基地培养活动

信息来源:蓓蕾幼儿园 信息提供日期:2019-03-29 【字体: 视力保护色:

 


春林初盛 春风十里
初生

不如你们


  为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,依托三级跟岗及师训基地的研训机制,以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神为指导思想,遵循幼儿身心发展规律,坚持以游戏为基本活动,优化一日生活,树立科学保教观念,促进儿童身心健康发展。

  3月27日上午,南山区第一学区联盟管理园一级跟岗研活动暨师训基地培养活动在蓓蕾幼儿园举行,此次跟岗研习主题为“幼儿为本 科学保教 预防小学化倾向”,第一学区联盟幼儿园教学负责人及骨干教师、青年教师等100余人参加此次活动。

    老师们签到后,领取记录表和观摩证,有序进入所在班级进行观摩。根据观摩目标的不同,我们分别为一级跟岗的老师和师训基地的培养老师安排了不同的参观流程。

师训基地的老师们先观摩了小班的晨谈、户外活动和区域活动,然后参观了幼儿园环境。
 

    一级跟岗的老师们就《幼儿为本 科学保教 防止“小学化”——南山区第一学期联盟管理园一级跟岗观察指引及观察记录》,从学习环境:包括区域的设置、材料的投放以及户外设施和器械是否支持幼儿开展自主游戏;到教育内容:包括识字、语言、计算等方面;再到教育形式,包括一日活动、教学方式、自主游戏等等,走进教室,走进幼儿,观摩了中大班的晨谈、区域活动、小组活动以及户外活动。

    在亲身体验、直接感知后,老师们分小组分场地分维度进行了互动交流、梳理研讨。最后齐聚音乐厅,由老师代表发言总结,三个小组的老师们通过思维导图或文字记录等方式呈现了自己的所思所感所悟,分别表达了环境是幼儿的老师、一日生活皆课程以及游戏是一切教育活动的根本的教育理念。

    南山区教科中心学前教育教研员卜亚玮老师肯定了老师的带着目的观察-记录-互动-总结的教研模式,鼓励在座的老师们基于幼儿的年龄特点和学习方式,让孩子在玩耍中发现,在操作中体验,在游戏中学习,深刻认识到幼儿教育的独特性并内化为自己的教育行为,提高教学质量。

   紧接着,蓓蕾幼儿园陈佩孺副园长给老师们带来了《幼儿为本 科学保教 防止“小学化”》的专题讲座,她在数据与事实中重申“去小学化”的必要性和重要性,在理论上引领老师们思考,并分享了蓓蕾幼儿园一日生活中科学保教的一些可行性措施。

    最后,蓓蕾幼儿园唐君老师和王鑫老师分享了主题活动中顺应幼儿兴趣,支持幼儿探究,鹰架幼儿学习的案例。

幼儿园的教育就像是给小树培根,顺应其天性并提供充足的养料,为他以后成为参天大树、拥有幸福人生奠基。

防止小学化,我们一直在路上,这个春天,我们种下“防止小学化”这颗种子,希望通过努力,不久的将来,我们收获“幼儿为本,科学保教”的参天大树。

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